上好黨課的“三招式”

發(fā)布時(shí)間：

2017-12-14

　　第一招：課前準(zhǔn)備

　　一是了解授課對象需求。一堂黨課講的是否成功，關(guān)鍵不是看講課的人，而是要問學(xué)員，聽進(jìn)去多少，記住了多少，反思了多少。只有對受眾的年齡結(jié)構(gòu)、心理狀態(tài)、生活閱歷有敏銳和精準(zhǔn)的把握，才能讓學(xué)生坐得住、聽得進(jìn)、聽得信、記得準(zhǔn)。

　　二是在授課內(nèi)容上做足“功課”。黨課要講什么，要讓聽課人受到怎樣的教育，“做課”人自己首先要弄明白。需要沾泥土、接地氣，帶露珠、冒熱氣，增強(qiáng)貼近性、現(xiàn)實(shí)感，把中央精神領(lǐng)會(huì)透，深入基層調(diào)研，了解黨員干部的思想作風(fēng)狀況，了解群眾想什么、盼什么，想清楚講什么、怎么講，真正讓人愛聽，聽了有觸動(dòng)。

　　三是創(chuàng)新授課形式。在講授黨課的過程中，可以加入多媒體的應(yīng)用，把黨課內(nèi)容用圖文并茂的形式表現(xiàn)出來，內(nèi)容直觀化，增加黨員對理論的感性認(rèn)識(shí)，而且其科學(xué)、形象化的教學(xué)手段還可以增添課堂氣氛，增添感染力和吸引力，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)樂趣。

　　第二招：授課過程

　　一是“真”。黨課就是要直面問題，務(wù)求實(shí)效。黨課的教授過程和思想政治的互動(dòng)過程也要堅(jiān)持將十九大精神與身邊的實(shí)例相結(jié)合。

　　二是“善”。十九大的主題是“不忘初心，牢記使命”。黨課作為一種貫徹學(xué)習(xí)宣傳形式，功能不僅在于“傳道授業(yè)”，更在于“直指人心”;不僅要鞏固和堅(jiān)定學(xué)生已有的正確思想，更要“正本清源”，尤其面對網(wǎng)絡(luò)中民粹主義、歷史虛無主義等社會(huì)思潮的影響、現(xiàn)實(shí)中虛榮浮躁的不良風(fēng)氣的侵蝕，應(yīng)旗幟鮮明地予以回應(yīng)，讓真理越辯越明。

　　三是“美”。可多采用主題討論、座談訪問、講故事等方式，通過黨史追溯、黨章解讀、以史明理等形式，增強(qiáng)黨課的生動(dòng)性，為黨課內(nèi)容賦予新內(nèi)涵，將業(yè)務(wù)知識(shí)融入黨課教育之中，將理論性的東西化繁為簡、變難為易，使得黨員聽得明白、聽得進(jìn)去，使黨課更有趣味。別開生面的授課，讓黨員干部喜歡聽、聽得進(jìn)、記得牢。

　　第三招：課后反饋

　　一是建立交流平臺(tái)。黨課教學(xué)應(yīng)積極構(gòu)建交流平臺(tái)，通過有組織地開展討論，引導(dǎo)黨員圍繞中心議題，暢所欲言，各抒己見。根據(jù)黨員的意見和建議，對黨課內(nèi)容、形式等進(jìn)行改進(jìn)和完善，不斷提高黨課教育的質(zhì)量。

　　二是提供咨詢服務(wù)。理論學(xué)習(xí)的癥結(jié)之一就是脫離實(shí)際。黨課教學(xué)應(yīng)直面挑戰(zhàn)，厘清問題，探尋出路。

　　三是教學(xué)相長反哺課程。如果能形成互動(dòng)機(jī)制，對教學(xué)本身的促進(jìn)效應(yīng)也會(huì)立竿見影。通過跟學(xué)員的有效互動(dòng)，形成課程和教學(xué)本身的探討與建議，掌握課堂的接納反饋，比如語言風(fēng)格、內(nèi)容設(shè)置等，找到改進(jìn)方向，形成共性意見，不斷完善教學(xué)方法。

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